Má smysl se v 21. století učit latinu? Latina jako nástroj pro rozvoj čtenářské gramotnosti. 

Podrobná bibliografie
Hlavní autor: Vaníková, Martina
Médium: Článek
Vydáno: Andragogika - čtvrtletník pro rozvoj a vzdělávání dospělých, 1/2019 (str. 9-14) 2019
Témata:
didaktika latiny
články
Popis
ISBN:ISSN 1211-6378

Podobné jednotky